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QUINTA CULTURAL NO IHGRN

 

SARAU DAS MULHERES

 

CINE NA LIVRARIA

 

CENTELHA DE CORDEL

É chuva em demasia
No litoral potiguar.
Sapo tá pedindo ajuda
Para poder flutuar.
Jacaré pegou a gripe
Pois não foi se vacinar.

Mané Beradeiro

21 julho 2026

COMENTANDO MINHAS LEITURAS: IMPRESSÕES SOBRE A REVISTA Nº 87 DA ANRL

Concluí a leitura da Revista nº 87, da Academia Norte-rio-grandense de Letras. Nela encontramos o artigo de Humberto Hermenegildo, que nos apresenta Cascudo como leitor de Jorge Fernandes — verdadeira aula erudita. No mesmo mote, Manoel Onofre Jr. também aborda Cascudo, revelando cenas descontraídas de nosso gênio. Na sequência, Diva Cunha nos brinda com sua conferência "A arte poética de Paulo de Tarso", proferida na sessão saudade por ocasião do necrológio do poeta que ocupava a cadeira 11. A esse texto soma-se o discurso de agradecimento de Geraldo José Correia de Melo, registrado nas páginas 184 e 185.

Da segunda parte do ensaio "Uma visão panorâmica da Literatura Potiguar", de Rosemary da Silva Alves, senti falta, no último parágrafo (p. 57), da ação promovida pelo Conselho Estadual de Cultura acerca da importância da Literatura Potiguar. Creio que a autora não tomou conhecimento dela.

Quando leio os textos de Marcelo Alves, tenho a certeza de que viajo, enquanto leitor, ao melhor da Europa. Ele conhece profundamente aquela literatura e, em "Expurgos Adultos e Infantis", mantém esse saboroso tempero. O artigo "Revisitando Machado de Assis", de Ivan Maciel de Andrade, é a ponta do iceberg no oceano machadiano. Há muito ainda a ser revelado sobre esse mulato glorioso das letras brasileiras. Mateus Levi busca no livro de Graciliano Ramos, "São Bernardo", o quanto esse "romance constitui um corpus de análise extremamente rico para a compreensão das relações sociais de trabalho e dos mecanismos de reificação no interior da lógica capitalista". Era indispensável trazer esse texto — ele sintetiza o ensaio.

Ainda no campo da literatura, a revista nos oferece em seu menu de leitura uma apresentação de Washington Araújo (Livros que não pedem licença ao leitor), que apresenta "As sombras do céu apagaram nossos rastros", do autor Osair Vasconcelos. É de despertar o apetite do leitor.

João Dantas resgata seu tio-avô em "José Pinto Júnior: literatura e humanidade", que semeou cultura nos anos cinquenta. Logo após, Rogério de Menezes Fialho conclui, com a segunda parte, a saga de Antônio Bento, figura desconhecida para muitos.

Estreando na revista, Isaura Rosado narra a trajetória de Raul Pedroza, artista plástico de sangue macaibense e de grandes voos continentais. Reforça sua contribuição o artigo de Paulo Vergolino, que se debruça sobre as gravuras surrealistas de Raul Pedroza. No campo das artes, temos ainda Ângela Almeida, que escreve sobre arte originária no Rio Grande do Norte — um roçado repleto de boas colheitas.

Adentrando a ampulheta do tempo, temos Manoel Cavalcanti, demonstrando que Pedro Álvares Cabral foi injustiçado pela História. O leitor descubra o porquê lendo o texto das páginas 135 a 140. Pery Lamartine fica registrado nesta edição por meio de Carlos Gomes, que discorre sobre o centenário de nascimento do amigo, a quem sucedeu na cadeira 33. Por fim, antes de adentrarmos a seção "Contos e Crônicas", os dois textos seguintes são de Valério Mesquita que, com sua pena memorável, dá corpo e vida a Lauro da Escóssia, lá do país de Mossoró, de onde também escreve Benedito Vasconcelos sobre a Macaúba, palmeira que promete abençoar nossa economia. Na próxima oportunidade, escreverei sobre os contos, crônicas e poesias que a edição oferece.

Francisco Martins - 20 de julho 2026

CENTELHA DE CORDEL

 

Hoje o espelho me disse

"Seu Outono começou.

Lembre-se da Primavera

De tudo que lá plantou

Doravante vai colhendo

Aquilo que semeou".

Mané Beradeiro

16 julho 2026 

QUINTA CULTURAL NO IHGRN

 

THIAGO GONZAGA ESCREVE SOBRE CRISPINIANO NETO

 

ERVA QUE ABENÇOA

 

NOTA DE FALECIMENTO

 

QUINTA CULTURAL NO IHGRN

 

DIA DA LITERATURA POTIGUAR

 

LITERATURA POTIGUAR: UM DIREITO QUE AINDA NÃO CHEGOU À SALA DE AULA

( A celebração do 9 de julho e o desafio de consolidar o ensino da literatura local nas escolas e na universidade)

No calendário oficial do Rio Grande do Norte, o 9 de julho é reservado à celebração da literatura produzida em terras potiguares. A data, criada pela Lei Estadual nº 10.622, de 5 de novembro de 2019, pelo Deputado Estadual Sandro Pimentel,  simboliza o reconhecimento de uma tradição literária que inclui nomes como Câmara Cascudo, Ferreira Itajubá, Manoel Onofre Jr., Zila Mamede, Diógenes da Cunha Lima, entre tantos outros que construíram a identidade cultural do estado.

Mas há uma distância enorme entre o símbolo e a prática.

Passados mais de seis anos da instituição da data comemorativa, a literatura potiguar segue ausente do currículo escolar da rede pública estadual. Não há uma disciplina específica de Literatura Potiguar nas escolas — e, o que é mais grave, também não há na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), principal instituição de ensino superior do estado.

Isso significa que um aluno da rede pública pode percorrer toda a educação básica, ingressar na universidade e concluir um curso de licenciatura sem ter contato sistemático com a produção literária do seu próprio estado. Ele estuda a literatura portuguesa, a brasileira, as escolas literárias europeias — mas não lê os autores que nasceram e escreveram no mesmo chão que ele pisa.

A consequência é dupla: empobrece-se a formação do estudante, que perde a oportunidade de se reconhecer na produção cultural local, e fragiliza-se a própria cadeia literária potiguar, que carece de leitores, críticos e divulgadores formados desde a base.

Em 2022, a Lei nº 11.231/2022 determinou a inclusão de obras de autores potiguares como tema complementar nas escolas da rede estadual e particular. Foi um passo importante, mas insuficiente. A lei trata a literatura local como "tema complementar" — ou seja, algo que pode ou não ser abordado, dependendo da disponibilidade e da boa vontade de cada escola ou professor. Não há obrigatoriedade curricular, não há carga horária específica, não há formação docente continuada para viabilizar o ensino.

Na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), existe a disciplina de Literatura Potiguar no curso de Letras. É um exemplo que deveria ser replicado. Mas a UFRN, que forma a maior parte dos professores de língua portuguesa e literatura do estado, ainda não incorporou a disciplina nem como obrigatória, nem como optativa regular em sua grade.

Não se trata de substituir Machado de Assis ou Guimarães Rosa por autores locais. Trata-se de integrar a literatura potiguar ao percurso formativo do estudante, com a mesma naturalidade com que se estuda a literatura de outras regiões. Significa:

●        Criar a disciplina de Literatura Potiguar na grade curricular da UFRN, ao menos como optativa permanente nos cursos de Letras, formando professores preparados para ensinar o que é nosso;

●        Incluir autores potiguares no currículo da educação básica não como apêndice, mas como conteúdo programático com carga horária definida;

●        Produzir material didático acessível — antologias, coletâneas, guias de leitura — para que professores tenham recursos para trabalhar em sala de aula;

●        Investir em formação docente continuada, para que o professor se sinta seguro e instrumentalizado para abordar a produção local;

●        Garantir acervo nas bibliotecas escolares, com obras de autores potiguares disponíveis para alunos e professores.

O Dia Estadual da Literatura Potiguar merece ser comemorado — com sessões solenes, homenagens e eventos culturais. Mas a celebração não pode substituir a política pública. Enquanto a literatura potiguar não ocupar seu lugar nas salas de aula e nos currículos universitários, a data corre o risco de ser apenas um marco simbólico sem correspondência na realidade.

A literatura de um povo não se preserva apenas com leis e homenagens. Preserva-se formando leitores. E leitores se formam na escola, com acesso ao texto, com mediação do professor, com espaço no currículo. Não há atalho. O Conselho Estadual de Cultura sabe disso, e em 2024 realizou várias sessões sobre esse tema da Literatura Potiguar, no período de 25 de junho a 24 de setembro daquele ano, com o intuito de que a Secretaria Estadual de Educação volte a ter essa disciplina na grade curricular das escolas públicas.  Aécio Cândido,  Tarcísio Gurgel,  João Batista de Morais Neto,  Alexandre Alves, Humberto Hermenegildo e Conceição Flores fizeram exposição no CEC.   Ainda esperamos que a Secretaria Estadual de Educação atenda esse clamor.

Que este 9 de julho sirva não só para lembrar o que temos, mas para cobrar o que ainda falta.

 

Francisco Martins

30 ANOS DO INSTITUTO GENTIL - TRÊS DÉCADAS TRANSFORMANDO VIDAS E LEVANDO CONHECIMENTOS

 

Há homens que nascem, vivem e partem e a sua existência fica marcada em um pequeno círculo de pessoas. Mas, existem homens que conseguem formar galáxias através do seu brilho, que não se contentam em ter somente para si os benefícios que o trabalho lhe deu. Antonio Gentil é um desses,  que venceu com a força do seu esforço, acreditando no amanhã, sem esquecer o seu povo, a sua cidade.

O resultado é a fundação do INSTITUTO GENTIL,  na cidade de Campo Grande-RN, que neste mês de julho vai celebrar 30 anos. Quantas vidas já foram transformadas por essa instituição? Quantos sonhos realizados? Quanta beleza semeada? Essas e outras perguntas sabe bem, as respostas, o casal Antonio Gentil e Marluce que dão ao longo de três décadas: gentileza, educação, arte. música, leitura e teatro àquela população.

Acompanhe esse sucesso através do instagram @institutogentil

MARATONA DA LITERATURA POTIGUAR - RODA DE CONVERSA

 

MARATONA DA LITERATURA POTIGUAR